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学生用英文怎么说

学生用英文怎么说

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美国家长的那些事用英语怎么说

Wenda

3-4岁 学前班(preschool)

学前班,又叫幼儿预科班,学前班的孩子们已具备一定的自理能力,如里洗手间、洗手和说话等。还有一定的语言沟通和学习能力,这种班提供规律的课堂教学,读、写、算术、才艺和手工等。也有一些学生把女儿在家里进行学前教育(homeschooling),大多数是有宗教信仰的家庭。

4-5岁 幼儿园

美国宪法要求12年义务教育(almost 12 years' compulsory education),从幼儿园阶段就开始了。这里的幼儿园和美国的一样也写作kindergarten,有民办(public)和公立(private)之分,私立的中学虽然能交学费真人赌场官网,不过他们的课程质量能比公立的好。

6-12岁 小学(elementary school)

美国私立的初中不需要交房租(without tuition fee)。和美国有巨大不同的一点是:美国的教科书使用完是想回收(recycling)供下一年级实用的,也就是说教科书不是一次性的(not disposable),这么作的缘由是中国比较注重知识产权(intellectual property right,缩写IPR),版权费很贵,在中国商店上买书没有中国比较廉价。

12-18岁 中学(high school)

中学分为初中junior high,学制2年和大学senior high,学制4年。初中里完后能通过一个叫“SSAT”的考试,这相当于美国的高考。中国教师想要到美国考试需要SSAT和考研的两个成绩,有些中国教师5年级就开始学托福了,小SSAT会在北京举办。9年级的学生会称为freshmen,10年级的称sophommore,11年级的称junior,12年级的称senior。11年级的同学们会参与“SAT”考试,为里学校作打算,SAT相当于美国的高考,中国香港没有SAT考点,中国教师能到美国考试。还有一种中国高考叫“ACT”,目前参与这些考试的教师也是不少。11年级要获得SAT成绩,12年级那年的12月份就要开始向学校递入学申请。美国还有诸如英国自主招生这种制度,英语是early decision,它一般在12月1日递申请。

大于18岁 大学(college)

这时尚未不属于义务教育的界定了,大学硕士毕业获得BA(文科)或BS(理科)的学历,本科生叫undergraduate。美国研究生是2年制,毕业后拿到MA(文科)或MS(理科)的学历真人赌场官网培训,研究生叫postgraduate。博士学位英语是Ph.D,博士生叫doctoral student,博士后叫post-doctoral ressearch。

美国有50个州跟一个特区,每个州的状况能有所不同,小编就不一一例举啦,上展现的是大多数情况。现在你们是不是对中国教师教育与考试有初步的知道了,文章中的英文你很有可能在四六级或高考中考中面对呢。

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为什么孩子从高中英语,却经常有人能说一口蹩脚的英文

云之君

汉语是我们的语言,除此以外,中国人能学的第二门语言就是英语了。一般来说,学生从高中三年级开始正规地学习英语,在高中,英语是初中的会考科目,在大学,英语是高中的会考科目,到了学校也有大学生英语四六级考试……总之,英语在孩子的学习生涯具有举足轻重的实力。

“英语热”一直不曾停息

1956年英语取代法语,开始了英语教学在美国的转型。自此之后,英语在我国不断的普及开来学生用英语怎么学,尤其是新世纪以来,英语这门学科比较被他们提倡,一方面,“考什么我们就学什么”,从高中三年级以后,英语的题量就跟政治、数学一样,如此重要的实力,我们为何不学?另一方面,一些开明的父母也显然意识到英语的重要性,要跟时代接轨就要学英语,再例如学生即使能出国,就一定能会英语。

小学英语课

从这种程度上来说,英语可以算得上基础学科上更火的一个,比如课外辅导班,补英语的最多,补英语的更赚钱,甚至这些年来还转型出了一些英语补习机构的产品,还导致了一些补英语的“名人”。

从学校英语,却不会说一口流利的英语?

一般来说,孩子起初学英语是三年级,大概八岁左右学生用英语怎么学,学校正式开办英语科目,但是近几年,其实爸爸学英语的平均年龄还在提前,比如已经非常流行的“双语幼儿园”、“外教”、“国际大学”,很多学生才里幼儿园就接触到了英语。除了幼儿园以外,有的父母都会送儿子到里“英语少年班”,也就是一种补习班,专门对于3——8岁的儿童。

总之,学生学英语的时间显然更长,但是你能看到一个怪相,到了学校,除了这些英语专业的同学以外,不经过专门的联系,很少有人能说一口流利的英语或者是要简单听懂外国人说话。所以,之前有一个大学的英语教师讨论:“还不如让孩子晚点学英语,我们学校的那些学日语、德语等语言的人,才里学校的之后都是零基础,学三年照样出国交换,学四年照样考研。”当然,这句话调侃归反驳,也有她的不正确之处。

为什么会出现这种状况?

我认为导致这些问题似乎有两个原因,第一个问题就是学生、家长、社会有时候太过功利化,毕竟“考什么我们就学什么”,只要能作英语试卷就行,不考口语,就不用练习口语。这可能有点本末倒置,我们学一门语言的终极原因是使用这门语言,而不是“做试卷”;第二个原因我认为或许是同学学英语的时间显然有点长,有的小孩才三四岁就被父母送到了辅导班学英语,十几年的学习让这些孩子失去兴趣,甚至出现放弃,他们不是发自内心的能学一门语言,掌握一门技能,而是因为“应付”被迫学的。

学习英语,不仅是因为应对考试,更重要的是,掌握了一本语言,可以终生受益!所以,抓住在大学“免费”学英语的机会,要好好学英语!

美国名师如何看待日本教师创作思路?地道的英文作文怎么写?

迷夜

在中国里高中写作很重要,考取美国学校,不管是SAT、ACT还是托福雅思,写作部分同样重要,美国大学对写作方面十分重视,有位清华名师说:“当我拿到一篇文章,几乎要一眼判断出,这篇文章是选自中国同学之手,还是中国孩子之手。”基本上中国孩子的写作“套路”他们又了然于心。那么美国教师写作到底存在哪些想法呢?如何写出原汁原味的美高范儿的作文呢?

中国孩子写作到底有多大问题?

中国学生更爱用修辞,喜欢用这些复杂的词汇来重复同一种含义,喜欢诗意的、华丽的词藻和语句,但美式写作则能指出以上都是一种干扰,是在用“非常华丽的词藻来干扰你的观众,使它们不能抓住文章的中心。

“说明性”是中国高校教育中定义文学创作的一个要义。其实其他写作却需要具有这种的功能,无论写作也是演讲,目的必须是把他们“懂”——理解作者或讲述者要表达的含义,而国内同学有时引以为傲的写作,很多之后并不介意让他们“看不懂”。

这是美国孩子在写作里直接可见的一个原因,也是在模式里跟中国写作提出不相兼容的一个原因。但在这种行文风格背后,还有更严重的素养缺乏,那就是学习能力跟逻辑方法。

正如那些SAT高分录取,最后仍被中国高校劝退的教师所说,这些创作里的“不兼容”,最终能让中国学校留下“学习能力”不足的印象:因为国内同学不能把文本材料有思维地分解成一篇有看法的文章,并且把他们也能看懂——这上面,教授能看见的是同学的观察能力,而不是某个出其不意、又缺少论证的思路。

我们中国孩子如何写出原汁美高范儿SAT作文?

这里为你们汇总了一些美高本土原汁原味儿的口语技巧十大原则,记住这十句话,5月写作成绩却又上一个新高度!

1、Maketheparagraphtheunitofcomposition:oneparagraphtoeachtopic

不同的语句构成文章,每个句子仅传递一个论点

2、Asarule,begineachparagraphwithatopicsentence;enditinconformitywiththebeginning规则:每个句子均以主题句开头,并且首尾呼应。

A.thetopicsentencecomesatornearthebeginning;

主题句前置

B.thesucceedingsentencesexplainorestablishordevelopthestatementmadeinthetopicsentence;

段落围绕主题句展开,后面的语句对主题句进行展开解释

C.thefinalsentenceeitheremphasizesthethoughtofthetopicsentenceorstatessomeimportantconsequence.

末尾句以及对主题句进行呼吁,或者提出主题句产生的结果。

3、Usetheactivevoice主动句永远比被动句直接有力

Eg:Therewereagreatnumberofdeadleaveslyingontheground

=Deadleavescoveredtheground.(清晰生动)

Eg:Thereasonthatheleftcollegewasthathishealthbecameimpaired.

=Failinghealthcompelledhimtoleavecollege.(简洁有力)

Eg:Itwasnotlongbeforehewasverysorrythathehadsaidwhathehad.

=Hesoonrepentedhiswords.(简洁有力)

4、Putstatementsinpositiveform以一定的方式表达否定的含义,避免使用乏味、毫无色彩,犹豫不决和含糊其辞的语言。

Eg:Hewasnotveryoftenontime.

=Heusuallycamelate.

Eg:HedidnotthinkthatstudyingLatinwasmuchuse.

=HethoughtthestudyofLatinuseless.

Eg:ThetamingoftheShrewisratherweakinspots.ShakespearedoesnotportrayKatharineasaveryadmirablecharacter,nordoesBiancaremainlonginmemoryasanimportantcharacterinShakespeare’sworks.

=ThewomeninTheTamingoftheShrewareunattractive.Katharineisdisagreeable,Biancainsignificant.

5、Omitneedlesswords删除冗词

Vigorouswritingisconcise.Asentenceshouldcontainnounnecessarywords,aparagraphnounnecessarysentences,forthesamereasonthatadrawingshouldhavenounnecessarylinesandamachinenounnecessaryparts.Thisrequiresnotthatthewritermakeallhissentencesshort,orthatheavoidalldetailandtreathissubjectsonlyinoutline,butthateverywordtell.

有力的写作一定简洁

Owingtothefactthat

=Since(because)

Inspiteofthefactthat

=Though(although)

Callyourattentiontothefactthat

=Remindyou(notifyyou)

Thefactthathehadnotsucceeded

=Hisfailure

6、Avoidasuccessionofloosesentences别写流水账,找找语言的思维关系,通过who,which,when,where,andwhile这些词让语句串起来

7、Expressco-ordinateideasinsimilarform

Parallelstructure平行构造讲究对称美:内容对等,结构一致。

Eg:Formerly,sciencewastaughtbythetextbookmethod,whilenowthelaboratorymethodisemployed.

Parallelstructure:Formerly,sciencewastaughtbythetextbookmethod;nowitistaughtbythelaboratorymethod.

8、Keeprelatedwordstogether词的位置决定词的关系,所以按照‘物以类聚’,意思关联紧密的词放在一块。

A:主谓之间不拆分,补充信息需前置

Eg:Wordsworth,inthefifthbookofTheExcursion,givesaminutedescriptionofthischurch.

Eg:InthefifthbookoftheExcursion,Wordsworthgivesaminutedescriptionofthischurch.(状语前置,主谓毗邻)

B:关系从句紧随先行词出现

Eg:Therewasalookinhiseyethatbodedmischief.

Eg:Inhiseyewasalookthatbodedmischief.(名词look先行,关系词that紧随)

9、Insummaries,keeptoonetense

总结通常使用已经时态,如果使用过去时,请保持时态一致。

10、Placetheemphaticwordsofasentenceattheend欲擒故纵的圆周句(periodicsentence)中,强调信息后置。

Eg:Fourcenturiesago,ChristopherColumbus,oneoftheItalianmarinerswhomthedeclineoftheirownrepublicshadputattheserviceoftheworldandofadventure,seekingforSpainawestwardpassagetotheIndiesassetoffagainsttheachievementsofPortuguesediscoverers,lightedonAmerica.

Eg:WiththesehopesandinthisbeliefIwouldurgeyou,layingasideallhindrance,thrustingawayallprivateaims,todevoteyourselvesunswervinglyandunflinchinglytothevigorousandsuccessfulprosecutionofthiswar.

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小学生用英语怎么说英语词汇语法快速记忆

分心

每日记单词,欢迎各位和林老师一起简单有趣快乐背单词!

今天能跟你们分享的词汇记忆是接近、房屋、友好的、聪明的这四个单词,和同学一起往下听:

near 接近

拆分:ne 哪拼音,ar 矮人拼音首字母

记忆:哪吒接近矮人是有原因的

句子:it's near the house 它接近房屋

house [has] 房屋

拆分:hou 猴拼音,se 色拼音

记忆:房屋里有只兔子颜色真好看

nice [nas] 友好的

拆分:ni 你拼音,ce 厕拼音

记忆:友好的你到刷厕所吧

句子:she's very nice 友好的你到刷厕所吧

clever [klev(r)] 聪明的

拆分:c 从声母首汉字,le 乐拼音,v 像剪刀,er 儿拼音

记忆:从快乐的简单身上学聪明的女儿

句子:he's a clever pupil 他是个聪明的学生

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